Блог учителя початкових класів Кобилецької Лариси Валеріївни

Тема:  Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Мета: навчальна:   поглибити знання учнів про прикметник як частину мови, з’ясувати загальне значення прикметника, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; формувати загально пізнавальні вміння вирізняти прикметники серед інших частин мови; правильно визначати його морфологічні ознаки, синтаксичну роль;  удосконалювати навички правильного й доречного використання прикметників в усному й писемному мовленні; розвивальна:   розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу уяву, культуру усного мовлення, уміння правильно висловлювати свої думки; сприяти розширенню світогляду, збагачувати словниковий запас учнів; виховна:  виховувати шанобливе ставлення до навколишнього середовища, відчуття прекрасного, любов до рідної мови. Тип уроку:  урок вивчення нового матеріалу Жанр уроку:  урок-гра Наочність:  підручник, екран та мультимедійний проектор. Обладнання:   плакат  “Дерево морфології”,  маршрутні лис

Тема: Творчість Наталі Забіли для дітей. Мета: формувати в учнів вміння самостійно ознайомлюватися з новою дитячою книжкою, прогнозувати її зміст; продовжувати формувати вміння будувати зв’язне висловлювання за змістом творів; розглядати книжки на книжковій виставці; вчити брати участь у постанові дитячих п’єс. Тип уроку: урок – свято. Обладнання: твори Наталі Забіли, портрет, малюнки букв, відповідний одяг персонажів, мольберт, рекомендаційний список літератури на наступний урок. Хід уроку I.Організація класу. Привітання. Добрий день вам! Добрий день нам! Добрий день всім! II. Повідомлення теми і мети уроку. Дорогі друзі! Сьогодні ми познайомимо вас з творчістю відомої дитячої письменниці Спробуйте відгадати її прізвище. Наші учні будуть розповідати вам вірш, який написала ця письменниця, а ви визначите, який звук у ньому повторюється найчастіше. (Виходять шість учнів. У кожного в руках папірець з намальованою великою буквою : З, А, Б, І, Л, А. Написи до